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110學年度生涯技藝教育輔導訪視資料

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A、學校基本資料
A-菁寮國中基本資料
B、生涯發展教育
一、行政措施與組織運作
1.生涯發展教育工作執行委員會
1-1.能依規定組織生涯發展教育工作執行委員會,並定期召開會議及記錄,說明及檢核計畫執行情形
B-一-1-1-1.菁寮國中110學年度生涯發展教育工作執行委員會
B-一-1-1-2.110-1-1生涯發展教育工作執行委員會期初會議記錄
B-一-1-1-3.110-2-1生涯發展教育工作執行委員會期初會議記錄
B-一-1-1-4.109-2-2生涯發展教育工作執行委員會期末會議記錄
1-2能於期初說明及討論學校年度生涯發展教育實施計畫內容,並於期末檢核計畫執行情形及提供未來辦理之相關建議
B-一-1-2-1.110-1-1生涯發展教育工作執行委員會期初會議記錄
B-一-1-2-2.110-1-2生涯發展教育工作執行委員會期末會議記錄
B-一-1-2-3.計畫檢核表
2.生涯發展教育實施計畫
2-1.能依生涯發展教育理念及目標訂定合宜的年度生涯發展教育實施計畫,並將之納入學校行事曆辦理
B-一-2-1-1菁寮國中110學年度生涯發展教育計畫
2-2.能依年度實施計畫擬訂各年級相關之重要活動辦法,並將之納入學校行事曆辦理
B-一-2-2-1學年度行事曆
3.生涯發展教育相關研習
3-1.能規劃辦理校內教師生涯發展教育專題研習並提高教師參加比率
B-一-3-1-1生涯檔案建置及生涯輔導手冊紀錄建置研習
B-一-3-1-2 12年國教宣導暨志願選填返校分享
B-一-3-1-3 技職教育宣導
B-一-3-1-4 志願選填研習
B-一-3-1-5 表列本學年度校內研習
B-一-3-1-6 110下學期 12年國教宣導暨親職教育
3-2.能推薦或鼓勵教師參加縣市政府或校外機構辦理之生涯發展教育專題研習
B-一-3-2-1教師參加校外各項生涯發展教育專題研習紀錄
B-一-3-2-2 教師校外生涯發展教育專題研習體驗成果
3-3.能規劃辦理生涯發展教育相關主題之親職講座和進路選擇說明會並積極鼓勵家長參加
B-一-3-3-1辦理親職教育講座、結合親職教育辦理「學生生涯進路」、「技藝教育選擇」之家長說明會計畫、出席紀錄及成果
4.資源運用
4-1.能連結社區專業人力、技職 校院、職訓機構及產業資源等,提供學生職群探索及 認識工作世界,並具體呈現資源運用情形
B-一-4-1-10.社 區專業人力、物力資源的活動--職業達人職場經驗分享-安平小舖
B-一-4-1-11.社 區專業人力、物力資源的活動--職業達人職場經驗分享-張美雪小姐
B-一-4-1-12.社 區專業人力、物力資源的活動--職業達人職場經驗分享-沈芯菱姊姊
B-一-4-1-13.社 區專業人力、物力資源的活動--職業達人職場經驗分享-學長姐返校分享
B-一-4-1-14.社 區專業人力、物力資源的活動--結合後壁高中進行生活科技與設計職群實作課程
B-一-4-1-15.社 區專業人力、物力資源的活動--中華醫校寵物美容營隊
B-一-4-1-16.社 區專業人力、物力資源的活動--創意新農貌結合在地產業
B-一-4-1-17.社 區專業人力、物力資源的活動--多元社團探索
B-一-4-1-18.社 區專業人力、物力資源的活動--邀請鄰近學校做入班宣導
B-一-4-1-19.社 區專業人力、物力資源的活動--外聘東吳高職吳主任做遴薦輔導
B-一-4-1-1運用於生涯發展教育項目之人力、物力資源表單
B-一-4-1-2.全校蘭都觀光工廠參訪實作
B-一-4-1-3.社 區專業人力、物力資源的活動--瓜瓜園觀光工廠參訪實作
B-一-4-1-4.社 區專業人力、物力資源的活動--九年級新營高工參訪
B-一-4-1-5.社 區專業人力、物力資源的活動--八年級後壁高中參訪體驗
B-一-4-1-6.社 區專業人力、物力資源的活動--七九年級新營高工參訪
B-一-4-1-7.社 區專業人力、物力資源的活動--分站活動萬能工商協助入班作職群探索
B-一-4-1-8.社 區專業人力、物力資源的活動--生涯發展教育專欄
B-一-4-1-9.社 區專業人力、物力資源的活動--用臉書宣傳
4-2.能依年度生涯發展教育實施計畫合理分配及運用生涯 發展教育專款補助及相關經費
B-一-4-2-1具體編列之生涯發展教育經費概算及經費執行結算表
三、學生學習輔導
1.國中學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊
1-1.能瞭解學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊之意義,參考應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容
B-三-1-1-1辦理生涯檔案建置、生涯手冊建置與運用之教師說明會
1-2.能運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇
B-三-1-2-1學生生涯檔案並充實內容.
B-三-1-2-2.學生生涯發展紀錄手冊並充實內容
B-三-1-2-2.學生生涯輔導紀錄手冊並充實內容
B-三-1-2-3運用生涯資料輔導學生進路選擇
1-3.能訂定學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊管理及檢核辦法並確實實施
B-三-1-3-1.學生生涯檔案保管及檢核辦法並具體檢核
2.生涯發展相關心理測驗
2-1.能有系統規劃實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果
B-三-2-1-1.能實施相關心理測驗並解釋其測驗結果
2-2.能指導學生將心理測驗結果和其解釋納入生涯檔案及生涯發展紀錄手冊內容
B-三-2-2-1.心理測驗內容結果及相關學習活動心得納入生涯檔案與生涯紀錄手冊
B-三-2-2-2.心理測驗內容結果及相關學習活動心得核章紀錄
3.學生進路與追蹤調查
3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查
B-三-3-1-1.能具體執行應屆畢業生進路調查
3-2.能彙整與分析應屆畢業學生進路資料,納入學校擬訂生涯發展教育計畫
B-三-3-2-1.彙整分析應屆畢業生進路,納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考
二、課程規畫與教學活動
1.課程計畫及教學研究
1-1.能依課程綱要生涯規劃教育議題學習內容學習主題及實質內涵納入各領域課程計畫並經學校課程發展委員會審查通過
B-二-1-1-01.七年級自然課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-02.八年級自然課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-03.九年級自然課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-04.七年級社會課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-05.八年級社會課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-06.九年級社會課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-07.七年級科技課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-08.八年級科技課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-09.九年級科技課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-10.七年級英文課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-11.八年級英文課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-12.九年級英文課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-13.七年級健體課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-14.八年級健體課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-15.九年級健體課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-16.七年級國文課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-17.八年級國文課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-18.九年級國文課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-19.七年級綜合課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-20.八年級綜合課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-21.九年級綜合課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-22.七年級數學課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-23.八年級數學課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-24.九年級數學課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-25.七年級藝術課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-26.八年級藝術課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-27.九年級藝術課程計畫(生涯發展教育議題融入)
B-二-1-1-28.各領域融入生涯發展教育議題內容規畫表
1-2.能透過各領域科目教學發展研究會,具體討論生涯規劃教育議題融入教學之教材及內容,並分享教學經驗
B-二-1-2-1.110第一學期各領域期初教學研究會
B-二-1-2-2.110第一學期各領域期末教學研究會
B-二-1-2-3.110第二學期各領域期初教學研究會
1-3.能透過各領域科目教學發展研究會編定教師教學自我檢核表
B-二-1-3-1 110學年度國中生涯發展教育教師融入教學檢核表
2.融入課程教學
2-1.領域教師能依課程計畫將生涯規劃教育議題融入教學(ok)
B-二-2-1-01自然科學領域七年級課程融入
B-二-2-1-02自然科學領域八年級課程融入
B-二-2-1-03自然科學領域九年級課程融入
B-二-2-1-04藝術領域(表藝)七年級課程融入
B-二-2-1-05藝術領域(音樂)八年級課程融入
B-二-2-1-06藝術領域(視覺藝術)九年級課程融入
B-二-2-1-07科技領域七年級課程融入
B-二-2-1-08科技領域八年級課程融入
B-二-2-1-09科技領域九年級課程融入
B-二-2-1-10語文領域(國文)七年級課程融入
B-二-2-1-11語文領域(國文)八年級課程融入
B-二-2-1-12語文領域(國文)九年級課程融入
B-二-2-1-13數學領域七年級課程融入
B-二-2-1-14數學領域八年級課程融入
B-二-2-1-15數學領域九年級課程融入
B-二-2-1-16健康與體育領域七年級課程融入
B-二-2-1-17健康與體育領域八年級課程融入
B-二-2-1-18健康與體育領域九年級課程融入
B-二-2-1-19.綜合活動領域(輔導)七年級課程融入
B-二-2-1-20.綜合活動領域(輔導)七年級課程融入-葡萄樹活動
B-二-2-1-21綜合活動領域(童軍)八年級課程融入
B-二-2-1-22.綜合活動領域(輔導)九年級課程融入
B-二-2-1-23語文領域(英文)七年級課程融入
B-二-2-1-24語文領域(英文)八年級課程融入
B-二-2-1-25語文領域(英文)九年級課程融入
B-二-2-1-26社會領域七年級課程融入
B-二-2-1-27社會領域八年級課程融入
B-二-2-1-28社會領域九年級課程融入
2-2.領域教師能自編教案、教材或學生學習單並運用於教學(ok)
B-二-2-2-01自然科學領域八年級自編教材
B-二-2-2-02藝術領域(表藝)七年級課程自編教材
B-二-2-2-03語文領域(國文)八年級自編教材
B-二-2-2-04數學領域七年級自編教材
B-二-2-2-05數學領域八年級自編教材
B-二-2-2-06語文領域(英文)七年級自編教材
B-二-2-2-07.綜合活動領域(輔導活動)自編教材-七年級生涯圖像活動
B-二-2-2-08.綜合活動領域(輔導活動)課程融入-九年級工作世界
2-3.領域教師能依教學檢核表自我檢核教學成效並精進教學(ok)
B-二-2-3-1 110學年度國中生涯發展教育教師融入教學檢核表
3.生涯發展教育適性活動
3-1.能依學校年度生涯發展教育實施計畫辦理學生適性生涯發展教育活動(OK)
B-二-3-1-01.全校蘭都觀光工廠參訪實作
B-二-3-1-02.瓜瓜園觀光工廠參訪實作
B-二-3-1-03.九年級新營高工參訪
B-二-3-1-04.八年級後壁高中參訪體驗
B-二-3-1-05.七九年級新營高工參訪
B-二-3-1-06.分站活動萬能工商協助入班作職群探索
B-二-3-1-07.生涯發展教育專欄
B-二-3-1-08.用臉書宣傳
B-二-3-1-09.職業達人職場經驗分享-安平小舖
B-二-3-1-10.職業達人職場經驗分享-張美雪小姐
B-二-3-1-11.職業達人職場經驗分享-沈芯菱姊姊
B-二-3-1-12.職業達人職場經驗分享-學長姐返校分享
B-二-3-1-13.結合後壁高中進行生活科技與設計職群實作課程
B-二-3-1-14.中華醫校寵物美容營隊
B-二-3-1-15.創意新農貌結合在地產業
B-二-3-1-16.多元社團探索
B-二-3-1-17.外聘東吳高職吳主任做遴薦輔導
B-二-3-1-18.邀請鄰近學校做入班宣導
3-2.能實施國中二年級全體學生社區高級中等學校之專業群科參訪試探活動(OK)
B-二-3-2-1.八年級社區高中職專業群科參訪體驗
B-二-3-2-2.八年級社區高中職專業群科參訪體驗
四、特色及推動困難或建議
B-四-1.瓜瓜園觀光工廠參訪實作
B-四-2.用臉書宣傳
B-四-3.結合後壁高中進行生活科技與設計職群實作課程
B-四-4.中華醫校寵物美容營隊
B-四-5.創意新農貌結合在地產業
B-四-6.多元社團探索
B-四-優點及學校特色
C、技藝教育抽離式課程
一、行政與輔導
1.組織運作
1-1.能依規定組織技藝教育遴薦及輔導會,並定期召開會議,完整記錄會議內容
C-一-1-1-1.技藝教育課程學生遴薦與進路輔導機制組織及流程
C-一-1-1-2.遴輔會會議記錄暨照片
1-2.能訂定並落實遴輔會之運作與學生遴輔作業機制
C-一-1-2-1技藝教育學生推薦表暨測驗分析
C-一-1-2-2臺南市立菁寮國中110學年度教師推薦格式
1-3.能落實學生興趣輔導及調查機制,並明定開辦職群考量原則
C-一-1-3-1-臺南市立菁寮國中110學年度抽離式技藝教育課程申辦計畫書
2.宣導溝通
2-1.能規劃辦理技藝教育溝通與宣導
C-一-2-1-1.技藝教育課程家長宣導說明會計畫
2-2.能對教師、學生與家長訂有參與技藝教育抽離式課程之宣導措施,及提供相關進路輔導資訊
C-一-2-2-1辦理家長技藝教育宣導說明會
C-一-2-2-2.學生技藝教育暨遴薦輔導
C-一-2-2-3.技藝教育宣導資料
3.轉出(入)之轉銜與輔導
3-1.能訂定技藝教育學生之轉出(入)轉銜機制
C-一-3-1-1.110技藝教育課程輔導安置作業
3-2.能落實技藝教育學生之轉出(入)輔導運作
C-一-3-2-1落實轉入轉出輔導運作--輔導
C-一-3-2-2落實轉入轉出輔導運作--退選申請
C-一-3-2-3落實轉入轉出輔導運作--會議記錄
三、環境與經費
1.實習設備
1-1.能依課程需要規劃運用實習場所教學設施及設備
C-三-1-1-1.技藝教育實習場所及設備照片
C-三-1-1-2.技藝教育實習場所設備一覽表
C-三-1-1-3.學生技藝教育實習上課文件
C-三-1-1-4.學生技藝教育實習上課照片
C-三-1-1-5.實習日誌及實習場所教學設備使用紀錄
1-2.能依課程需要引進社區資源,提供技藝教育實作教學運用
C-三-1-2-1.能引進社區資源,提供技藝教育實作教學運用
2.安全衛生
2-1.能依規定設置實習場所消防安全設備
C-三-2-1-1.消防安全管理計畫、檢查紀錄與平面圖
C-三-2-1-2.育德工家實習場所安全衛生實施計畫
C-三-2-1-3.育德工家實習場所安全衛生檢查及事故處理要點
2-2.能依規定保養、維修實作教學設備,並建立借用及使用紀錄
C-三-2-2-1.設備保養維修紀錄
C-三-2-2-2.育德工家實習場所設備保養維護辦法
2-3.能維護實作教學環境衛生
C-三-2-3-1.維持實習環境衛生整潔
3.經費運用
3-1.能合理分配技藝教育所需預算
C-三-3-1-1.編列技藝教育經費概算
3-2.能依計畫執行補助技藝教育之經費
C-三-3-2-1.能依計畫執行補助技藝教育之經費
二、課程與教學
1.課程安排
1-1.能依技藝教育課程大綱理念,實施課程及實作教學
C-二-1-1-1 110-1學年技藝教育課程總體計畫(15菁寮1班-餐旅)
C-二-1-1-2 110-2學年技藝教育課程總體計畫(15菁寮1班-設計)
1-2.能落實職群概論之課程實施
C-二-1-2-1 教材
C-二-1-2-2職群簡介餐旅
C-二-1-2-3.育德工家實習場所安全衛生實施計畫
C-二-1-2-4.遵守工廠交通安全切結書
2.教學實施
2-1.能依技藝教育教學活動設計理念實施教學
C-二-2-1-1 技藝教育餐旅職群知識單、實作單
C-二-2-1-2 技藝教育設計職群知識單、實作單
C-二-2-1-3.技藝教育教學照片
C-二-2-1-4.職群之職涯發展相關文件資料
C-二-2-1-5.技藝教育學習記錄手冊
2-2.能運用教育部公告之技藝教育職群教學活動設計範本,發展學校本位之技藝教育教學活動設計
C-二-2-2-1.能發展學校本位之技藝教育教學活動設計
C-二-2-2-2 依教育部規定給予認知情意技能成績110-1國技PR值成績--菁寮
3.師資安排
3-1.能依教師每週任課節數情形,規劃技藝教育師資
C-二-3-1-1.授課教師任教資格及相關資料
C-二-3-1-2.授課教師課表
3-2.能鼓勵教師參與技藝教育相關研習活動
C-二-3-2-1.授課教師參與技藝教育相關研習紀錄
3-3.能聘用社區及產業專業師資人力參與技藝教育之實施
C-二-3-3-1 能聘用社區及產業專業師資人力參與技藝教育之實施
4.學生學習
4-1.能訂定並落實技藝教育學生學習相關規定
C-二-4-1-1.110技藝教育課程學生學習規定
C-二-4-1-2 依教育部規定給予認知情意技能成績110-1國技PR值成績--菁寮
4-2.能記錄技藝教育學生出缺席情形,並及時輔導
C-二-4-2-1.技藝教育學生出缺席紀錄
C-二-4-2-2.相關學習照片
四、特色及推動困難或建議
C-四-優點及學校特色
生涯訪視諮詢表
301-菁寮國中報告(修正)
附件2-110學年度生涯發展教育暨技藝教育諮詢輔導表(菁寮國中)
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2024年5月18日 11時27分
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空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
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